O nosso colégio tem como principal objetivo favorecer a diversidade, a inclusão, a intervenção, a criatividade, a experiência social e os afetos como elementos promotores de um melhor sistema de ensino de melhores sociedades.
Inglês
Fazendo parte integrante do currículo, a partir do pré-escolar, oferecemos o ensino de língua inglesa, dinamizado em parceria com a empresa Speak About.
Pré-Escolar
Na valência do Pré-escolar pretendemos desenvolver um grupo de constantes aprendizagens onde predomina a partilha, a cooperação e a solidariedade. Privilegiamos a interação entre as crianças, de diferentes idades, na aprendizagem dos diversos comportamentos sociais. Um grupo heterogéneo permite mais facilmente desenvolver relações de reciprocidade e de entre ajuda.
Desta forma, as nossas salas estão organizadas num espaço educativo funcional, que permite às nossas crianças aprendizagens diversificadas. É um espaço onde as crianças podem encontrar um ambiente onde se sente que a escola não se separa da vida mas, pelo contrário, que lida com situações que fazem parte dela. Acreditamos que só assim a escola não será artificial e sem sentido. Para isso, é importante que o espaço educativo seja flexível e que possa ser modificado de acordo com os interesses, propostas e necessidades que as crianças vão sentido e experimentando entre si.
EXPRESSÃO MUSICAL
Fazendo parte integrante do currículo, a partir dos 4 meses, oferecemos um conjunto de atividades específicas e adequadas ao desenvolvimento dos cinco eixos fundamentais da prática musical: cantar, escutar, dançar, tocar e criar.
- Semanalmente, dinamizado por um professor de música, na sala de aula.
Sala de estudo
Biblioteca escolar
Sala de computadores
Gabinete de psicologia
O Berçário é um espaço destinado à permanência das crianças desde os 4 meses até à aquisição da marcha.
Organiza-se em dois espaços distintos: o dormitório e a sala de atividades.
A nossa equipa educativa valoriza um ambiente caloroso e considera que as rotinas são momentos securizantes e importantes para o desenvolvimento global e harmonioso do bebé.
Expressão motora/ Expressão físico Motora
Fazendo parte integrante do currículo, oferecemos semanalmente um conjunto de atividades específicas e adequadas ao desenvolvimento de cada faixa etária.
A Creche encontra-se organizada em duas salas cada uma com identidade e características próprias. A Sala 1 destina-se a crianças com idades compreendidas entre a aquisição da marcha e os 24 meses e a Sala 2 que se destina a crianças com idades compreendidas entre os 24 e os 36 meses.
A Creche possui ainda um espaço exterior próprio, que oferece às crianças uma maior diversidade de atividades nomeadamente ao nível das
experiências sensório-motoras.
A nossa ação pedagógica é orientada pelo modelo educativo do Movimento da Escola Moderna e rege-se de acordo com princípios educativos, atendendo ao conhecimento das características e necessidades específicas de cada faixa etária.
1º CICLO
Nas nossas salas do 1.º Ciclo, o processo ensino-aprendizagem caracteriza-se por promover um clima de empatia, de afetividade e de confiança entre todos, o que permite o desenvolvimento do sentido de segurança e de pertença a esta escola.
Os nossos alunos partilham as suas descobertas, vivências, aprendizagens e projetos na sua sala, aos restantes grupos da escola ou até mesmo aos pais vendo assim valorizado a sua individualidade e contribuindo, consequentemente, para a construção da identidade do grupo.
Trata-se de uma reconstrução cooperada da cultura, realizada através de diversos e frequentes circuitos de comunicação.
A equipa de docentes utiliza um ensino interativo e dialógico, efetuando com os alunos uma gestão cooperada e democrática das dinâmicas da sala (conselho de turma, agenda semanal, mapa de tarefas, entre outros), tendo por base uma organização social das aprendizagens e um cenário pedagógico organizado e adequado a cada grupo.
Alimentação
Contando com uma excelente equipa de cozinha, todas as refeições são confecionadas nas nossas instalações e adequadas às diferentes faixas etárias.
Apresentamos uma ementa diversificada, aconselhada por uma nutricionista, com o intuito de promover o desenvolvimento de hábitos de alimentação saudáveis. Todos os nossos legumes de folha verde e alguma variedade de fruta são de origem biológica.
No Berçário, os nossos bebés contam com um serviço de refeitório individualizado, onde são preparadas as suas refeições (provenientes de casa). Para nós é importante promover a introdução gradual dos alimentos, respeitando as necessidades e ritmos dos nossos bebés.
As mamãs podem, ainda, dar continuidade à amamentação dos seus filhos.
transporte
Contamos com uma colaboradora especializada que para além de ser responsável pelo transporte das crianças, é também um meio de ligação entre as famílias e o Cantinho.
CONTACTE-NOS
Colégio O Cantinho dos Amigos
Av. José Afonso, 59
Vale da Romeira, Arrentela
2840-736 Seixal
Tel: 21 227 14 11
(Chamada para a rede fixa nacional)
Fax: 21 088 71 52
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O nosso colégio tem como principal objetivo favorecer a diversidade, a inclusão, a intervenção, a criatividade, a experiência social e os afetos como elementos promotores de um melhor sistema de ensino de melhores sociedades.
O Berçário é um espaço destinado à permanência das crianças desde os 4 meses até à aquisição da marcha.
Organiza-se em dois espaços distintos: o dormitório e a sala de atividades.
A nossa equipa educativa valoriza um ambiente caloroso e considera que as rotinas são momentos securizantes e importantes para o desenvolvimento global e harmonioso do bebé.
Creche
A Creche encontra-se organizada em duas salas cada uma com identidade e características próprias. A Sala 1 destina-se a crianças com idades compreendidas entre a aquisição da marcha e os 24 meses e a Sala 2 que se destina a crianças com idades compreendidas entre os 24 e os 36 meses.
A Creche possui ainda um espaço exterior próprio, que oferece às crianças uma maior diversidade de atividades nomeadamente ao nível das
experiências sensório-motoras.
A nossa ação pedagógica é orientada pelo modelo educativo do Movimento da Escola Moderna e rege-se de acordo com princípios educativos, atendendo ao conhecimento das características e necessidades específicas de cada faixa etária.
Na valência do Pré-escolar pretendemos desenvolver um grupo de constantes aprendizagens onde predomina a partilha, a cooperação e a solidariedade. Privilegiamos a interação entre as crianças, de diferentes idades, na aprendizagem dos diversos comportamentos sociais. Um grupo heterogéneo permite mais facilmente desenvolver relações de reciprocidade e de entre ajuda.
Desta forma, as nossas salas estão organizadas num espaço educativo funcional, que permite às nossas crianças aprendizagens diversificadas. É um espaço onde as crianças podem encontrar um ambiente onde se sente que a escola não se separa da vida mas, pelo contrário, que lida com situações que fazem parte dela. Acreditamos que só assim a escola não será artificial e sem sentido. Para isso, é importante que o espaço educativo seja flexível e que possa ser modificado de acordo com os interesses, propostas e necessidades que as crianças vão sentido e experimentando entre si.
Nas nossas salas do 1.º Ciclo, o processo ensino-aprendizagem caracteriza-se por promover um clima de empatia, de afetividade e de confiança entre todos, o que permite o desenvolvimento do sentido de segurança e de pertença a esta escola.
Os nossos alunos partilham as suas descobertas, vivências, aprendizagens e projetos na sua sala, aos restantes grupos da escola ou até mesmo aos pais vendo assim valorizado a sua individualidade e contribuindo, consequentemente, para a construção da identidade do grupo.
Trata-se de uma reconstrução cooperada da cultura, realizada através de diversos e frequentes circuitos de comunicação.
A equipa de docentes utiliza um ensino interativo e dialógico, efetuando com os alunos uma gestão cooperada e democrática das dinâmicas da sala (conselho de turma, agenda semanal, mapa de tarefas, entre outros), tendo por base uma organização social das aprendizagens e um cenário pedagógico organizado e adequado a cada grupo.
Expressão motora/ Expressão físico Motora
Fazendo parte integrante do currículo, oferecemos semanalmente um conjunto de atividades específicas e adequadas ao desenvolvimento de cada faixa etária.
Fazendo parte integrante do currículo, a partir dos 4 meses, oferecemos um conjunto de atividades específicas e adequadas ao desenvolvimento dos cinco eixos fundamentais da prática musical: cantar, escutar, dançar, tocar e criar.
- Semanalmente, dinamizado por um professor de música, na sala de aula.
Fazendo parte integrante do currículo, a partir do pré-escolar, oferecemos o ensino de língua inglesa, dinamizado em parceria com a empresa Speak About.
Sala de estudo
Biblioteca escolar
Sala de computadores
Gabinete de psicologia
Contando com uma excelente equipa de cozinha, todas as refeições são confecionadas nas nossas instalações e adequadas às diferentes faixas etárias.
Apresentamos uma ementa diversificada, aconselhada por uma nutricionista, com o intuito de promover o desenvolvimento de hábitos de alimentação saudáveis. Todos os nossos legumes de folha verde e alguma variedade de fruta são de origem biológica.
No Berçário, os nossos bebés contam com um serviço de refeitório individualizado, onde são preparadas as suas refeições (provenientes de casa). Para nós é importante promover a introdução gradual dos alimentos, respeitando as necessidades e ritmos dos nossos bebés.
As mamãs podem, ainda, dar continuidade à amamentação dos seus filhos.
Contamos com uma colaboradora especializada que para além de ser responsável pelo transporte das crianças, é também um meio de ligação entre as famílias e o Cantinho.
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Segunda a Sexta-feira
Das 7h30 às 19h30
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O nosso colégio tem como principal objetivo favorecer a diversidade, a inclusão, a intervenção, a criatividade, a experiência social e os afetos como elementos promotores de um melhor sistema de ensino de melhores sociedades.
O Berçário é um espaço destinado à permanência das crianças desde os 4 meses até à aquisição da marcha.
Organiza-se em dois espaços distintos: o dormitório e a sala de atividades.
A nossa equipa educativa valoriza um ambiente caloroso e considera que as rotinas são momentos securizantes e importantes para o desenvolvimento global e harmonioso do bebé.
Creche
A Creche encontra-se organizada em duas salas cada uma com identidade e características próprias. A Sala 1 destina-se a crianças com idades compreendidas entre a aquisição da marcha e os 24 meses e a Sala 2 que se destina a crianças com idades compreendidas entre os 24 e os 36 meses.
A Creche possui ainda um espaço exterior próprio, que oferece às crianças uma maior diversidade de atividades nomeadamente ao nível das
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A nossa ação pedagógica é orientada pelo modelo educativo do Movimento da Escola Moderna e rege-se de acordo com princípios educativos, atendendo ao conhecimento das características e necessidades específicas de cada faixa etária.
Na valência do Pré-escolar pretendemos desenvolver um grupo de constantes aprendizagens onde predomina a partilha, a cooperação e a solidariedade. Privilegiamos a interação entre as crianças, de diferentes idades, na aprendizagem dos diversos comportamentos sociais. Um grupo heterogéneo permite mais facilmente desenvolver relações de reciprocidade e de entre ajuda.
Desta forma, as nossas salas estão organizadas num espaço educativo funcional, que permite às nossas crianças aprendizagens diversificadas. É um espaço onde as crianças podem encontrar um ambiente onde se sente que a escola não se separa da vida mas, pelo contrário, que lida com situações que fazem parte dela. Acreditamos que só assim a escola não será artificial e sem sentido. Para isso, é importante que o espaço educativo seja flexível e que possa ser modificado de acordo com os interesses, propostas e necessidades que as crianças vão sentido e experimentando entre si.
Nas nossas salas do 1.º Ciclo, o processo ensino-aprendizagem caracteriza-se por promover um clima de empatia, de afetividade e de confiança entre todos, o que permite o desenvolvimento do sentido de segurança e de pertença a esta escola.
Os nossos alunos partilham as suas descobertas, vivências, aprendizagens e projetos na sua sala, aos restantes grupos da escola ou até mesmo aos pais vendo assim valorizado a sua individualidade e contribuindo, consequentemente, para a construção da identidade do grupo.
Trata-se de uma reconstrução cooperada da cultura, realizada através de diversos e frequentes circuitos de comunicação.
A equipa de docentes utiliza um ensino interativo e dialógico, efetuando com os alunos uma gestão cooperada e democrática das dinâmicas da sala (conselho de turma, agenda semanal, mapa de tarefas, entre outros), tendo por base uma organização social das aprendizagens e um cenário pedagógico organizado e adequado a cada grupo.
Expressão motora/ Expressão físico Motora
Fazendo parte integrante do currículo, oferecemos semanalmente um conjunto de atividades específicas e adequadas ao desenvolvimento de cada faixa etária.
Fazendo parte integrante do currículo, a partir dos 4 meses, oferecemos um conjunto de atividades específicas e adequadas ao desenvolvimento dos cinco eixos fundamentais da prática musical: cantar, escutar, dançar, tocar e criar.
- Semanalmente, dinamizado por um professor de música, na sala de aula.
Fazendo parte integrante do currículo, a partir do pré-escolar, oferecemos o ensino de língua inglesa, dinamizado em parceria com a empresa Speak About.
Sala de estudo
Biblioteca escolar
Sala de computadores
Gabinete de psicologia
Contando com uma excelente equipa de cozinha, todas as refeições são confecionadas nas nossas instalações e adequadas às diferentes faixas etárias.
Apresentamos uma ementa diversificada, aconselhada por uma nutricionista, com o intuito de promover o desenvolvimento de hábitos de alimentação saudáveis. Todos os nossos legumes de folha verde e alguma variedade de fruta são de origem biológica.
No Berçário, os nossos bebés contam com um serviço de refeitório individualizado, onde são preparadas as suas refeições (provenientes de casa). Para nós é importante promover a introdução gradual dos alimentos, respeitando as necessidades e ritmos dos nossos bebés.
As mamãs podem, ainda, dar continuidade à amamentação dos seus filhos.
Contamos com uma colaboradora especializada que para além de ser responsável pelo transporte das crianças, é também um meio de ligação entre as famílias e o Cantinho.
O nosso colégio tem como principal objetivo favorecer a diversidade, a inclusão, a intervenção, a criatividade, a experiência social e os afetos como elementos promotores de um melhor sistema de ensino de melhores sociedades.
O Berçário é um espaço destinado à permanência das crianças desde os 4 meses até à aquisição da marcha.
Organiza-se em dois espaços distintos: o dormitório e a sala de atividades.
A nossa equipa educativa valoriza um ambiente caloroso e considera que as rotinas são momentos securizantes e importantes para o desenvolvimento global e harmonioso do bebé.
Creche
A Creche encontra-se organizada em duas salas cada uma com identidade e características próprias. A Sala 1 destina-se a crianças com idades compreendidas entre a aquisição da marcha e os 24 meses e a Sala 2 que se destina a crianças com idades compreendidas entre os 24 e os 36 meses.
A Creche possui ainda um espaço exterior próprio, que oferece às crianças uma maior diversidade de atividades nomeadamente ao nível das
experiências sensório-motoras.
A nossa ação pedagógica é orientada pelo modelo educativo do Movimento da Escola Moderna e rege-se de acordo com princípios educativos, atendendo ao conhecimento das características e necessidades específicas de cada faixa etária.
Na valência do Pré-escolar pretendemos desenvolver um grupo de constantes aprendizagens onde predomina a partilha, a cooperação e a solidariedade. Privilegiamos a interação entre as crianças, de diferentes idades, na aprendizagem dos diversos comportamentos sociais. Um grupo heterogéneo permite mais facilmente desenvolver relações de reciprocidade e de entre ajuda.
Desta forma, as nossas salas estão organizadas num espaço educativo funcional, que permite às nossas crianças aprendizagens diversificadas. É um espaço onde as crianças podem encontrar um ambiente onde se sente que a escola não se separa da vida mas, pelo contrário, que lida com situações que fazem parte dela. Acreditamos que só assim a escola não será artificial e sem sentido. Para isso, é importante que o espaço educativo seja flexível e que possa ser modificado de acordo com os interesses, propostas e necessidades que as crianças vão sentido e experimentando entre si.
Nas nossas salas do 1.º Ciclo, o processo ensino-aprendizagem caracteriza-se por promover um clima de empatia, de afetividade e de confiança entre todos, o que permite o desenvolvimento do sentido de segurança e de pertença a esta escola.
Os nossos alunos partilham as suas descobertas, vivências, aprendizagens e projetos na sua sala, aos restantes grupos da escola ou até mesmo aos pais vendo assim valorizado a sua individualidade e contribuindo, consequentemente, para a construção da identidade do grupo.
Trata-se de uma reconstrução cooperada da cultura, realizada através de diversos e frequentes circuitos de comunicação.
A equipa de docentes utiliza um ensino interativo e dialógico, efetuando com os alunos uma gestão cooperada e democrática das dinâmicas da sala (conselho de turma, agenda semanal, mapa de tarefas, entre outros), tendo por base uma organização social das aprendizagens e um cenário pedagógico organizado e adequado a cada grupo.
Expressão motora/ Expressão físico Motora
Fazendo parte integrante do currículo, oferecemos semanalmente um conjunto de atividades específicas e adequadas ao desenvolvimento de cada faixa etária.
Fazendo parte integrante do currículo, a partir dos 4 meses, oferecemos um conjunto de atividades específicas e adequadas ao desenvolvimento dos cinco eixos fundamentais da prática musical: cantar, escutar, dançar, tocar e criar.
- Semanalmente, dinamizado por um professor de música, na sala de aula.
Fazendo parte integrante do currículo, a partir do pré-escolar, oferecemos o ensino de língua inglesa, dinamizado em parceria com a empresa Speak About.
Sala de estudo
Biblioteca escolar
Sala de computadores
Gabinete de psicologia
Contando com uma excelente equipa de cozinha, todas as refeições são confecionadas nas nossas instalações e adequadas às diferentes faixas etárias.
Apresentamos uma ementa diversificada, aconselhada por uma nutricionista, com o intuito de promover o desenvolvimento de hábitos de alimentação saudáveis. Todos os nossos legumes de folha verde e alguma variedade de fruta são de origem biológica.
No Berçário, os nossos bebés contam com um serviço de refeitório individualizado, onde são preparadas as suas refeições (provenientes de casa). Para nós é importante promover a introdução gradual dos alimentos, respeitando as necessidades e ritmos dos nossos bebés.
As mamãs podem, ainda, dar continuidade à amamentação dos seus filhos.
Contamos com uma colaboradora especializada que para além de ser responsável pelo transporte das crianças, é também um meio de ligação entre as famílias e o Cantinho.
Colégio O Cantinho dos Amigos
Av. José Afonso, 59
Vale da Romeira, Arrentela
2840-736 Seixal
Tel: 21 227 14 11
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HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO:
ABERTO TODO O ANO
Segunda a Sexta-feira
Das 7h30 às 19h30
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MAIS EM
O nosso colégio tem como principal objetivo favorecer a diversidade, a inclusão, a intervenção, a criatividade, a experiência social e os afetos como elementos promotores de um melhor sistema de ensino de melhores sociedades.
O Berçário é um espaço destinado à permanência das crianças desde os 4 meses até à aquisição da marcha.
Organiza-se em dois espaços distintos: o dormitório e a sala de atividades.
A nossa equipa educativa valoriza um ambiente caloroso e considera que as rotinas são momentos securizantes e importantes para o desenvolvimento global e harmonioso do bebé.
Creche
A Creche encontra-se organizada em duas salas cada uma com identidade e características próprias. A Sala 1 destina-se a crianças com idades compreendidas entre a aquisição da marcha e os 24 meses e a Sala 2 que se destina a crianças com idades compreendidas entre os 24 e os 36 meses.
A Creche possui ainda um espaço exterior próprio, que oferece às crianças uma maior diversidade de atividades nomeadamente ao nível das
experiências sensório-motoras.
A nossa ação pedagógica é orientada pelo modelo educativo do Movimento da Escola Moderna e rege-se de acordo com princípios educativos, atendendo ao conhecimento das características e necessidades específicas de cada faixa etária.
Na valência do Pré-escolar pretendemos desenvolver um grupo de constantes aprendizagens onde predomina a partilha, a cooperação e a solidariedade. Privilegiamos a interação entre as crianças, de diferentes idades, na aprendizagem dos diversos comportamentos sociais. Um grupo heterogéneo permite mais facilmente desenvolver relações de reciprocidade e de entre ajuda.
Desta forma, as nossas salas estão organizadas num espaço educativo funcional, que permite às nossas crianças aprendizagens diversificadas. É um espaço onde as crianças podem encontrar um ambiente onde se sente que a escola não se separa da vida mas, pelo contrário, que lida com situações que fazem parte dela. Acreditamos que só assim a escola não será artificial e sem sentido. Para isso, é importante que o espaço educativo seja flexível e que possa ser modificado de acordo com os interesses, propostas e necessidades que as crianças vão sentido e experimentando entre si.
Nas nossas salas do 1.º Ciclo, o processo ensino-aprendizagem caracteriza-se por promover um clima de empatia, de afetividade e de confiança entre todos, o que permite o desenvolvimento do sentido de segurança e de pertença a esta escola.
Os nossos alunos partilham as suas descobertas, vivências, aprendizagens e projetos na sua sala, aos restantes grupos da escola ou até mesmo aos pais vendo assim valorizado a sua individualidade e contribuindo, consequentemente, para a construção da identidade do grupo.
Trata-se de uma reconstrução cooperada da cultura, realizada através de diversos e frequentes circuitos de comunicação.
A equipa de docentes utiliza um ensino interativo e dialógico, efetuando com os alunos uma gestão cooperada e democrática das dinâmicas da sala (conselho de turma, agenda semanal, mapa de tarefas, entre outros), tendo por base uma organização social das aprendizagens e um cenário pedagógico organizado e adequado a cada grupo.
Expressão motora/ Expressão físico Motora
Fazendo parte integrante do currículo, oferecemos semanalmente um conjunto de atividades específicas e adequadas ao desenvolvimento de cada faixa etária.
Fazendo parte integrante do currículo, a partir dos 4 meses, oferecemos um conjunto de atividades específicas e adequadas ao desenvolvimento dos cinco eixos fundamentais da prática musical: cantar, escutar, dançar, tocar e criar.
- Semanalmente, dinamizado por um professor de música, na sala de aula.
Fazendo parte integrante do currículo, a partir do pré-escolar, oferecemos o ensino de língua inglesa, dinamizado em parceria com a empresa Speak About.
Sala de estudo
Biblioteca escolar
Sala de computadores
Gabinete de psicologia
Contando com uma excelente equipa de cozinha, todas as refeições são confecionadas nas nossas instalações e adequadas às diferentes faixas etárias.
Apresentamos uma ementa diversificada, aconselhada por uma nutricionista, com o intuito de promover o desenvolvimento de hábitos de alimentação saudáveis. Todos os nossos legumes de folha verde e alguma variedade de fruta são de origem biológica.
No Berçário, os nossos bebés contam com um serviço de refeitório individualizado, onde são preparadas as suas refeições (provenientes de casa). Para nós é importante promover a introdução gradual dos alimentos, respeitando as necessidades e ritmos dos nossos bebés.
As mamãs podem, ainda, dar continuidade à amamentação dos seus filhos.
Contamos com uma colaboradora especializada que para além de ser responsável pelo transporte das crianças, é também um meio de ligação entre as famílias e o Cantinho.
O nosso colégio tem como principal objetivo favorecer a diversidade, a inclusão, a intervenção, a criatividade, a experiência social e os afetos como elementos promotores de um melhor sistema de ensino de melhores sociedades.
O Berçário é um espaço destinado à permanência das crianças desde os 4 meses até à aquisição da marcha.
Organiza-se em dois espaços distintos: o dormitório e a sala de atividades.
A nossa equipa educativa valoriza um ambiente caloroso e considera que as rotinas são momentos securizantes e importantes para o desenvolvimento global e harmonioso do bebé.
Creche
A Creche encontra-se organizada em duas salas cada uma com identidade e características próprias. A Sala 1 destina-se a crianças com idades compreendidas entre a aquisição da marcha e os 24 meses e a Sala 2 que se destina a crianças com idades compreendidas entre os 24 e os 36 meses.
A Creche possui ainda um espaço exterior próprio, que oferece às crianças uma maior diversidade de atividades nomeadamente ao nível das
experiências sensório-motoras.
A nossa ação pedagógica é orientada pelo modelo educativo do Movimento da Escola Moderna e rege-se de acordo com princípios educativos, atendendo ao conhecimento das características e necessidades específicas de cada faixa etária.
Na valência do Pré-escolar pretendemos desenvolver um grupo de constantes aprendizagens onde predomina a partilha, a cooperação e a solidariedade. Privilegiamos a interação entre as crianças, de diferentes idades, na aprendizagem dos diversos comportamentos sociais. Um grupo heterogéneo permite mais facilmente desenvolver relações de reciprocidade e de entre ajuda.
Desta forma, as nossas salas estão organizadas num espaço educativo funcional, que permite às nossas crianças aprendizagens diversificadas. É um espaço onde as crianças podem encontrar um ambiente onde se sente que a escola não se separa da vida mas, pelo contrário, que lida com situações que fazem parte dela. Acreditamos que só assim a escola não será artificial e sem sentido. Para isso, é importante que o espaço educativo seja flexível e que possa ser modificado de acordo com os interesses, propostas e necessidades que as crianças vão sentido e experimentando entre si.
Nas nossas salas do 1.º Ciclo, o processo ensino-aprendizagem caracteriza-se por promover um clima de empatia, de afetividade e de confiança entre todos, o que permite o desenvolvimento do sentido de segurança e de pertença a esta escola.
Os nossos alunos partilham as suas descobertas, vivências, aprendizagens e projetos na sua sala, aos restantes grupos da escola ou até mesmo aos pais vendo assim valorizado a sua individualidade e contribuindo, consequentemente, para a construção da identidade do grupo.
Trata-se de uma reconstrução cooperada da cultura, realizada através de diversos e frequentes circuitos de comunicação.
A equipa de docentes utiliza um ensino interativo e dialógico, efetuando com os alunos uma gestão cooperada e democrática das dinâmicas da sala (conselho de turma, agenda semanal, mapa de tarefas, entre outros), tendo por base uma organização social das aprendizagens e um cenário pedagógico organizado e adequado a cada grupo.
Expressão motora/ Expressão físico Motora
Fazendo parte integrante do currículo, oferecemos semanalmente um conjunto de atividades específicas e adequadas ao desenvolvimento de cada faixa etária.
Fazendo parte integrante do currículo, a partir dos 4 meses, oferecemos um conjunto de atividades específicas e adequadas ao desenvolvimento dos cinco eixos fundamentais da prática musical: cantar, escutar, dançar, tocar e criar.
- Semanalmente, dinamizado por um professor de música, na sala de aula.
Fazendo parte integrante do currículo, a partir do pré-escolar, oferecemos o ensino de língua inglesa, dinamizado em parceria com a empresa Speak About.
Sala de estudo
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Sala de computadores
Gabinete de psicologia
Contando com uma excelente equipa de cozinha, todas as refeições são confecionadas nas nossas instalações e adequadas às diferentes faixas etárias.
Apresentamos uma ementa diversificada, aconselhada por uma nutricionista, com o intuito de promover o desenvolvimento de hábitos de alimentação saudáveis. Todos os nossos legumes de folha verde e alguma variedade de fruta são de origem biológica.
No Berçário, os nossos bebés contam com um serviço de refeitório individualizado, onde são preparadas as suas refeições (provenientes de casa). Para nós é importante promover a introdução gradual dos alimentos, respeitando as necessidades e ritmos dos nossos bebés.
As mamãs podem, ainda, dar continuidade à amamentação dos seus filhos.
Contamos com uma colaboradora especializada que para além de ser responsável pelo transporte das crianças, é também um meio de ligação entre as famílias e o Cantinho.